Introducción

La programación es una herramienta fundamental en la educación actual, ya que permite desarrollar el pensamiento lógico, la creatividad y la capacidad para resolver problemas. A través del uso de plataformas como Scratch, es posible aprender conceptos matemáticos y tecnológicos de una forma interactiva, visual y dinámica. En este blog se presentan diversas prácticas realizadas con Scratch, las cuales están enfocadas principalmente en el aprendizaje de las matemáticas mediante la programación.

Propósito

El propósito de este blog es integrar y documentar las prácticas realizadas en Scratch, explicando brevemente en qué consiste cada proyecto y qué se trabaja en él. Asimismo, se busca evidenciar el aprendizaje obtenido mediante el uso de la programación como apoyo para comprender mejor distintos temas matemáticos.

Proyectos realizados en Scratch

Triángulo Equilátero

En esta práctica se trabaja el triángulo equilátero, destacando sus propiedades, como la igualdad de sus lados y ángulos. El proyecto permite comprender mejor esta figura geométrica mediante una representación visual programada.

Cuadrado

Este proyecto se centra en la figura geométrica del cuadrado. A través de Scratch, se representa su forma y se refuerzan conceptos como lados, ángulos y simetría.

Circunferencia

En este trabajo se aborda el concepto de circunferencia, mostrando sus características principales mediante animaciones y programación básica. El proyecto ayuda a identificar elementos geométricos de forma interactiva.

Fracciones propias representadas en una circunferencia

Este proyecto representa fracciones dentro de un círculo dividido en partes iguales. Su finalidad es que el usuario comprenda de manera visual cómo se representan las fracciones y qué proporción del todo representan.

Recta Numérica

En esta práctica se utiliza una recta numérica para representar números y fracciones. El proyecto facilita la visualización del orden de los números y su relación dentro de la recta, reforzando conceptos de ubicación y comparación.

Ubicar fracciones

Este proyecto tiene como objetivo ubicar fracciones en un espacio determinado, como una recta o una representación gráfica. Ayuda a comprender la posición y el valor de una fracción respecto a otras.

Aprendiendo a sumar

En este proyecto se trabajan las sumas básicas. Mediante Scratch, se presentan ejercicios interactivos que permiten practicar la suma de números, favoreciendo la comprensión de esta operación matemática de forma didáctica.

Comparación de Fracciones

En esta práctica se comparan distintas fracciones para identificar cuál es mayor, menor o si son equivalentes. El proyecto permite visualizar las fracciones y analizar sus valores, ayudando a fortalecer el razonamiento matemático.

Ecuaciones lineales

Este proyecto fue desarrollado como una calculadora de ecuaciones lineales y representó mi proyecto final en Scratch. En él, el usuario ingresa los valores de a, b y c, y el programa se encarga de realizar automáticamente el procedimiento necesario para despejar la variable x.

El objetivo principal del proyecto es facilitar la resolución de ecuaciones lineales de forma práctica, mostrando cómo la programación puede utilizarse como una herramienta de apoyo para el cálculo matemático. Además, este trabajo permitió aplicar de manera más completa el uso de variables, operaciones y bloques lógicos dentro de Scratch.

https://scratch.mit.edu/projects/1252364018

Conclusión

La elaboración de las prácticas presentadas en este blog permitió fortalecer tanto mis conocimientos matemáticos como mis habilidades básicas en programación. El uso de Scratch demostró ser una herramienta eficaz para representar conceptos abstractos de manera visual e interactiva, favoreciendo una mejor comprensión de temas como las fracciones, las operaciones aritméticas y la geometría.

Asimismo, estas actividades contribuyen de manera significativa a mi formación docente, ya que me permiten explorar nuevas estrategias didácticas apoyadas en la tecnología. La creación de proyectos interactivos facilita el diseño de actividades más dinámicas y atractivas, las cuales pueden adaptarse a distintos estilos de aprendizaje y niveles educativos. De esta manera, la programación se convierte en un recurso pedagógico que no solo refuerza el contenido académico, sino que también motiva a los estudiantes a participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.

En conclusión, la integración de Scratch en el ámbito educativo representa una oportunidad para innovar en la enseñanza, promoviendo un aprendizaje más significativo, entretenido y efectivo, tanto para el estudiante como para el futuro docente.

Realizado por Jesús Barrera Silva.